起首：晋中市太谷区启程中学校

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李紫青竭诚和她的学生

晋中市太谷区启程学校体育组李紫青竭诚，行动2405班的班主任，用她的责任日记，勾画出一幅“全员、全程、全场合” 育东说念主的图景。

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“实确切在一位高二班主任的责任小结！”——爱德星锻真金不怕火集团总督学张谦兰的评价，说念出了李竭诚责任的闲适。

李紫青竭诚和她的学生

一、次第与温度

李紫青竭诚的学生

从破晓到星夜，李竭诚像一个精确的计时器与虚心的看管者，串联起学生一日生存的每一个状貌。

朝晨·叫醒与激勉

“检查年事早读情况，拍视频发责任群。”

“盯班级早读，组织学生背诵代课竭诚发的期末温习内容，强调大声背诵。”

她纪录下校长“早早来学校卡迟到”的遵法，感德共事提前发来背诵重心的匡助。

她的早读，是次第与书声的交响。

课间·司法与安全

“跑操强调标语部队队形。”

“提示学生天黑驻守安全。”

“知行合一专注力锻真金不怕火”跑操是班级风貌与次第浮现的集中展示。她强调标语，整顿队形，在轻微处培养学生集体主义精神与司法浮现。

李紫青竭诚和她的学生

午后·巡缉与督促

“白昼多调班查课，检查学生上课景色。”

“午读检查各班背诵情况，督促学生快速打扫卫生，通告责任群。”

她的身影频繁出现时教室窗外或后门，那是无声的督促。午读时候的巡查，确保学习节律不浮松，教室环境常整洁。

李紫青竭诚和她的学生

夜晚·千里淀与贪图

“晚自习强调测验驻守事项。”

“晚自习开班会强调次第。”

“收学生逐日一练/大白纸。”

当夜色驾临，她的责任转向内化与反念念。

检查功课、强调次第、贪图明日，她匡助学生已矣充实的一天，并为新的开动作念好准备。

李紫青竭诚和她的学生

二、个性化指令的智谋

李紫青竭诚的“日行一善”，绝大部分是与学生的靠近面交心。而每一次交心后，她都会将中枢内容、饱读舞话语与具体条款，清亮地同步到该生的“定向培养群”中。

李紫青竭诚和她的学生

靠近跳动，她“表扬与提示”并重，指明陆续前进的标的：

对张泽圣：“此次月考比前次期中测验总分跳动，提议表扬！可是英语倒退了…提示孩子上课景色要谐和，锻真金不怕火落下的各科条记也要实时补全。”（家长回话：“谢谢竭诚们…但愿泽圣能浮现到我方的不及与死力的标的。”）

对雷贤惠：“孩子此次月考比前次期中测验总分跳动…数学太差劲，和孩子谈了轨则学习气派…脑袋很理智，无为也会配合竭诚…但愿孩子不错一直跳动。”（家长回话：“感德竭诚对孩子的关注，但愿孩子越来越好。”）

对徐景涵：“本次月考总分比前次跳动…政史地有彰着跳动，尤其历史跳动很大…英语两篇阅读融会目生词多，和功夫不到位也关系系…饱读舞络续加油。”（家长回话：“有跳动就是好的！二满三平再接再厉！”）

靠近凋残，她“品评与饱读舞”结合，燃烧重兴旗饱读的信心：

对田耀琛：“马上要联考，我方要多上心…前次月考比期中测验倒退了…上课擢升课堂后果，背诵要跟上，最近三天好好死力。”（家长回话：“加油”）

对马奔腾：“总分比前次期中测验倒退了，提议品评…最近晚自习三写功课老是眯瞪打盹儿…气派不轨则…但愿奔腾不错络续加油。”（家长回话：“收到李竭诚，孩子回顾我会好好和他疏导。”）

对李伟志：“此次月考比前次期中考总分倒退了，各科都莫得死力…前次说了之后这几天莫得发现上课野蛮趴着这些情况，饱读舞孩子保持住…要津还在我方学。”（家长回话：“…他学习凋残上课趴着不肃穆听讲的事…我一经和他肃穆的谈过了…”）

靠近特永生，她“文化与专科”同督，贪图全面发展的旅途：

对申梓轩：“偶尔会请问竭诚问题，这个作念的相称棒，提议表扬！…文化特长都要贵重。”（家长回话：“感谢李竭诚的详情和提示…让他和解好锻真金不怕火和学习，让他在两条路上都能全力奔波…”）

对王宇婷：“研究孩子最近学书道情况…饱读舞孩子络续死力，有指标是善事，也提示孩子学习不成落下…文化特长两手合手，为考大学死力应承。”（家长回话：“谢谢竭诚们的热心，我们全部为孩子死力加油”）

对杨雅吉：“孩子每天地午学好意思术挺肃穆…可是也提示了她…上课要轨则气派，常常打打盹儿是不行的…来学校的主要办法还有学习。”（家长回话：“有你们这样好的竭诚，是孩子们的福分…”）

靠近景色低迷者，她“警悟与期望”共存，叫醒内在连累感：

对张雨轩：“成绩考的确切晦气，是我方不死力的适度…刚才告戒了孩子须眉汉要为我方争光，开云现时死力还来得及…学生阶段学业为重。”（家长回话：“李竭诚坚苦了…我们会好好和他聊聊，让他显着现时死力的艰苦性…”）

对刘子恒：“这学期连着三次测验，成绩都不好…气派不轨则…高中过半了，提示孩子我方要贵重我方的学业…死力学照旧能有好的得益的。”（家长回话：“谢谢竭诚们的坚苦付出…我们互相死力匡助孩子改浩气派…”）

对李苘沛：“孩子笑着说罪戾了，可是和孩子说照旧功夫没到位…既对课堂不死力提议品评，又饱读舞他设置信心不成废弃…”（家长回话：“果然零星感谢您！…接下来我们会多盯着他，让他知说念学习得拼一拼…”）

家长的真诚的感恩与招供：

“感恩李竭诚的随同与饱读舞，这让俊宇在学习的路上愈加坚决。”（张俊宇姆妈）

“谢谢班主任和竭诚们饱读舞孩子，全心指挥，浮现实质的随同，照亮小牛前进的标的。”（牛宏博姆妈）

“有你们这样好的竭诚，是孩子们的福分。”（杨雅吉姆妈）

家长的久了内省与配合：

“我们知说念孩子最近学习景色不好，给您添清贫了。我们会好好和他聊聊，让他显着现时死力的艰苦性。”（张雨轩爸爸）

“心里零星了了孩子此次月考成绩有多差。他嘴上说罪戾，其实就是常常没好勤学…您品评他在课堂上不死力零星对…”（李苘沛姆妈）

“对于他学习凋残上课趴着不肃穆听讲的事上个礼拜回顾我一经和他肃穆的谈过了…”（李伟志姆妈）

家长的家庭锻真金不怕火跟进诡计：

“我会找契机给孩子打电话疏导，让他一定找竭诚把条记补上，也会饱读舞他肃穆备考。”（梁浩闻姆妈）

“孩子回顾我会好好和他疏导。”（马奔腾姆妈）

“我们也会饱读舞他把主动请问当成民风，让他和解好锻真金不怕火和学习…”（申梓轩姆妈）

三、体育精神的课堂延长

行动别称体育教师兼班主任，李紫青竭诚将体育的拼搏、司法、联接与对峙的精神，齐备融入了实质责任。

锻真金不怕火场上的严师：

“体育生八百米测试➕速耐锻真金不怕火，孩子们劲头系数。”（2月4日）

“体育生锻真金不怕火必须严格管制…动作技术方面要缜密一个一个指挥，防患酿成罪戾动作定型。”（1月27日-28日）

她强调，轨范与刻苦是体育见效的基石。

团队精神的认识者：

“念高三体育生好：跑速耐联接一致，互相饱读舞。”（1月28日）

“念武国嘉同学好：立定跳远锻真金不怕火时，帮队友铲去沙坑的土。”（2月2日）

李紫青竭诚纪录并理解这些互助的霎时，让“联接”成为学生成长历程中的要津词。

奉献与服务的榜样：

“念我班学生好：孩子们全班移动，都心合力用短短20分钟时候将五楼尽是尘土的教室楼说念打扫的干净整洁。”（2月4日）

“念杨雅吉同学好：帮竭诚擦办公室桌子。”（2月2日）

李紫青竭诚通过公开表扬，用管事与奉献，塑造着学生的品格。

四、锻真金不怕火者的自我修都

李紫青竭诚的日记中，“日念念一过”、“日行一善”、“日践一得”是固定板块，这是久了的自我反念念与精神修行。

在反念念中精进管制：

“左近期末，多调班。”（2月2日）

“上课容易有小动作的学生，要严格管制，不错站起来听课。”（2月3日）

“体育生锻真金不怕火动作技术方面要缜密一个一个指挥，防患酿成罪戾动作定型。”（1月27日）

在行为中累积善念：

她的“日行一善”，险些全是与学生言语，匡助他们责罚学习、心情或气派上的问题。

这善行，就是她逐日必修的“锻真金不怕火功课”。

在感悟中升华智谋：

“不慌不忙，徐徐发光，岁岁年年皆胜意。”（2月4日）

“心胸可爱，日子滚热，异日亮堂。”（2月3日）

“心有暖阳，何惧饱经世故，当下即是最佳。”（1月21日）

“欣忭，即是东说念主间好时节。”（1月28日）

这些“日践一得”，从具体责任上涨至生存形而上学与锻真金不怕火心情，展现了李教师在冗忙中保持牢固、在琐碎中追寻酷好的澄明心态。

结语：

启程锻真金不怕火，是什么？

透过李紫青竭诚近几天的责任日记，我们看到了谜底：

启程锻真金不怕火是衡水校长贾伟光逐日朝晨立于寒风中检查迟到的遵守；

是王瑞芬、眭慧霞等科任竭诚提前发来温习重心的忘我互助；

是李紫青竭诚物换星移“调班、查课、言语、督促”的日中必移；

是靠近“倒退59分”的狂躁与不废弃；

是看到“跳动32.5分”的欣慰与饱读舞；

是打扫科场时全班移动的繁荣兴旺；

是体育生互相饱读舞跑完速耐的患难与共。

启程锻真金不怕火体现时早读的站姿、跑操的标语、言语的呢喃软语、晚自习的沙沙笔响之中。

启程锻真金不怕火源于一份“羡慕才会领有”的感德之心，成于一种“反念念是东说念主生最伟大的力量”的自发，最终化作“晨曦而生，逐光而行”的坚决脚步。

李紫青竭诚，用脚步丈量着连累的限制，用眼神虚心着成长的轨迹，于轻微处扶助，在随同中渴望，共同托举起学子们充满无尽可能的翌日。

📞 锻真金不怕火参谋专线

发布于：山西省